教育程度對個人健康行為的影響是多方面的。首先，較高的教育水平通常與更好的信息獲取能力和理解能力相關聯(lián)，這意味著受過良好教育的人更容易獲得和理解有關健康的正確信息，從而能夠做出更有利于健康的決策。例如，他們可能更加了解吸煙、過度飲酒等不健康習慣的危害，并采取措施避免這些行為。

其次，教育程度高的人群往往擁有更強的自我效能感，即對自己有能力控制生活中的事情（包括自己的健康）的信心。這種積極的心態(tài)有助于個體主動尋求預防性醫(yī)療服務，如定期進行體檢和接種疫苗，以及在出現(xiàn)疾病早期癥狀時及時就醫(yī)。

此外，受過良好教育的人可能更傾向于采用科學的方法來維護自身及家人的健康，比如合理膳食、適量運動等生活方式的選擇上會更加科學合理。同時，他們也更容易掌握一些基本的急救知識，在緊急情況下能夠提供初步的幫助。

最后，從社會經(jīng)濟的角度來看，較高的教育水平通常意味著更好的工作機會和更高的收入水平，這不僅為個人提供了更多資源去改善自己的生活環(huán)境和條件，還可能減少因貧困導致的壓力源，從而間接促進了健康行為的發(fā)生和發(fā)展。

綜上所述，教育程度對個人的健康行為有著顯著的影響。提高全民的教育水平是促進公共健康發(fā)展的重要途徑之一。