描述性研究的主要類型及基本特征是2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學》考試大綱涉及的考點，醫(yī)學教育網編輯整理相關內容如下，希望對大家復習相關內容有幫助。

描述性研究的種類多種多樣，包括現(xiàn)況研究、病例報告、病例系列分析、個案研究、歷史資料分析、隨訪研究和生態(tài)學研究。流行病學中只需學習兩種即可，一個是現(xiàn)況研究，另一個是生態(tài)學研究。

現(xiàn)況研究是通過收集、描述特定時點（或期間）和特定范圍內人群中的疾病或健康狀況及相關因素的分布情況，為進一步的研究提供線索和病因學假說。

包括：普查和抽樣調查。最常開展的是抽樣調查，抽樣方法有五種：

①單純隨機抽樣；

②系統(tǒng)抽樣；

③分層抽樣；

④整群抽樣；

⑤多階段抽樣。在大型流行病學調查中，常采用多階段抽樣方法來保證所選研究對象的代表性。

生態(tài)學研究是在群體水平上研究暴露與疾病之間的關系。生態(tài)學研究是以群體而不是個體為觀察和分析單位（如國家、城市、學校等），這是該設計的重要特征之一。

包括：生態(tài)比較研究和生態(tài)趨勢研究。前者是簡單的直接比較分析，后者具有持續(xù)性。因此，實際應用中采用兩種研究方法結合并用。

無論是現(xiàn)況研究還是生態(tài)學研究，都是既有優(yōu)點又有缺點的。優(yōu)缺點方面的知識經常在選擇題中出現(xiàn)，同樣是需要大家了解的。

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