公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的知識點較多，以下是醫(yī)學教育網小編整理，希望對您有所幫助。

學校健康課程教學內容:

學校健康課程教學主要指把健康教育納入學校正規(guī)課程的設科教學，也包括在其他課程中融入健康教育內容的聯(lián)絡教學。目的是促使學生獲得較系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)健康態(tài)度，學習基本的保健技能，建立科學的健康觀，并有效的幫助學生建立有利于健康的行為。為此，從幼兒園到大學均應普遍開設健康教育課程，大學可以設選修課。課程內容大致包括個人衛(wèi)生、營養(yǎng)、疾病預防、控制藥物濫用（吸煙、酗酒、吸毒等）、心理衛(wèi)生、家庭生活衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、消費者衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等10個方面，根據(jù)實際需求，可以增減。

課程教學能否收到預期效果，教師的業(yè)務能力與教學方法十分重要。要掌握內容的科學性和思想性，教學方法要貫徹一系列教與學的原則，特別是要符合兒童青少年身心發(fā)育特點。努力做到生動活潑，有吸引力，使學生對課程產生濃厚興趣，增強主動學習而非被動學習的動力。

近年來，國外有學者推薦一種嶄新的教育方法——同伴教育（peereducation）。它是由經過培訓的高年級學生向低年級學生（即同齡人之間）實施信息傳播的教育活動。由于他們文化背景、閱歷相同，彼此易于溝通，因而效果顯著。目前該方法多應用在生殖健康、勸阻吸煙、環(huán)境衛(wèi)生、保護和節(jié)約資源等多種教育領域。