體溫過高考點(diǎn)有哪些？正在備戰(zhàn)護(hù)理考研的你，是否了解？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為幫助大家合理備考護(hù)理考研考試，特整理相關(guān)內(nèi)容，分享如下：

1.定義：當(dāng)體溫調(diào)節(jié)中樞受到致熱源作用或本身功能紊亂時(shí)，致使人體體溫升高超過正常范圍的高限，即腋溫超過37℃，或口溫超過37.5℃時(shí)，稱體溫過高或發(fā)熱。

2.發(fā)熱程度

以口腔溫度為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)熱程度可劃分為：

人體的耐受熱為40.6～41.4℃，低于34℃或高于43℃，則極少存活。所以護(hù)士對(duì)于體溫過高或過低者應(yīng)密切觀察病情變化，不能有絲毫的松懈。

3.發(fā)熱過程

發(fā)熱過程一般包括三個(gè)階段：

(1)體溫上升期

特點(diǎn)：產(chǎn)熱大于散熱。

體溫上升形式：一般有驟升和漸升兩種形式。驟升是指體溫迅速上升，在數(shù)小時(shí)內(nèi)達(dá)到39～40℃或更高。漸升是指在數(shù)小時(shí)內(nèi)，體溫逐漸上升，經(jīng)數(shù)日可達(dá)高峰。

臨床表現(xiàn)：皮膚蒼白、干燥無汗、畏寒、有時(shí)伴寒戰(zhàn)、肌肉酸痛、無力。

(2)高熱持續(xù)期

特點(diǎn)：產(chǎn)熱與散熱在較高水平上趨于平衡，體溫維持在較高狀態(tài)。

臨床表現(xiàn)：皮膚潮紅而灼熱，呼吸增快，心率加快，頭痛、頭暈，食欲不振，全身不適。

(3)退熱期(體溫下降期)

特點(diǎn)：散熱增加，產(chǎn)熱趨于正常，體溫恢復(fù)至正常水平。

體溫下降方式：一般有驟退和漸退兩種形式。驟退是指體溫在數(shù)小時(shí)內(nèi)迅速降至正常，常伴有大汗淋漓。漸退是指體溫在數(shù)日內(nèi)逐漸降至正常。

臨床表現(xiàn)：大量出汗，皮膚潮濕。

此期由于病人大量出汗，體液大量喪失，特別是對(duì)于年老體弱者、有心血管疾患的病人，易出現(xiàn)血壓下降、脈搏細(xì)數(shù)、四肢厥冷等虛脫休克征象，護(hù)理應(yīng)密切加強(qiáng)觀察。

4.發(fā)熱類型

不同的發(fā)熱性疾病各具有相應(yīng)的熱型，根據(jù)熱型的不同，有助于發(fā)熱病因的診斷或鑒別診斷，常見熱型有稽留熱、弛張熱、間歇熱和不規(guī)則熱。

5.伴隨癥狀

發(fā)熱病人常出現(xiàn)以下伴隨癥狀，如寒戰(zhàn)、淋巴結(jié)腫大、出血傾向、肝脾腫大、結(jié)膜充血、單純皰疹、關(guān)節(jié)腫痛、意識(shí)障礙、皮疹等。

以上就是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“體溫過高考點(diǎn)有哪些？”全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家備考有所幫助！想了解更多醫(yī)學(xué)考研護(hù)理知識(shí)及內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)考研欄目。