奧瑞姆自理模式的主要內(nèi)容有哪些？正在備戰(zhàn)護理考研的你，是否了解？醫(yī)學教育網(wǎng)小編為幫助大家合理備考護理考研考試，特整理相關內(nèi)容，分享如下：

（1）自理結(jié)構：自理是指個體為維持生命和健康而需要自己進行的活動，這些活動是按一定形式、連續(xù)進行的。自理活動是有目的、有意義的行為，其是否有效將直接影響個體的健康。個體的年齡、健康狀況、學習能力會影響其自理能力。同時個體所處的外界環(huán)境，如社會和家庭因素會對其自理活動產(chǎn)生影響。

人的自理需求包括：

①一般的自理需求：主要包括對空氣、水、食物，排泄，維持活動與休息平衡，維持獨處與社交平衡，預防有害因素，努力被群體認同等六方面需求。

②發(fā)展的自理需求：包括不同時期特殊的需求，在成長過程中遇到不利時、預防和處理不利情況的需求兩方面。

③健康不佳時的自理需求：可由疾病或醫(yī)源性因素引起。

（2）自理缺陷結(jié)構

①治療性自理需求：即某一個體目前正面臨的自理需求。

②自理力：個體完成自理活動的能力。

③自理缺陷：個體自理能力不能滿足治療性自理需求。當個體出現(xiàn)自理缺陷時就需要護理的幫助。

（3）護理系統(tǒng)結(jié)構：奧瑞姆依據(jù)個體自理缺陷的程度設計了三種護理補償系統(tǒng)：

①全補償系統(tǒng)：病人完全沒有自理能力，需要護理給予全面幫助，滿足其所有的基本需要。

②部分補償系統(tǒng)：病人自理能力部分缺陷，需護理給予適當幫助。護士和病人均需參與自理活動。護士一方面幫助補償病人的自理缺陷，另一方面醫(yī)學教育網(wǎng)需發(fā)揮病人的主動性，幫助其提高自理能力。

③支持教育系統(tǒng)：當病人通過學習后才能具備完成某些自理活動的能力時，護士需為病人提供教育、支持、幫助，以促進病人自理能力的提高。

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