復(fù)習臨床助理醫(yī)師需打好預(yù)熱基礎(chǔ)：

對于某些即將參加臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生們，面對大量的復(fù)習內(nèi)容，顯得力不從心，無從下手。有些人選擇報名網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班，如醫(yī)學教育網(wǎng)。但是盲目報名，卻不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程，最后無法通過考試，不僅埋怨自己，也埋怨報考學校問題。究其根底，其實是自己錯誤的習慣造成了最后無法通過考試。臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師輔導(dǎo)班預(yù)熱階段是全部課程中最詳盡的階段，目的在于全面展現(xiàn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試考點，區(qū)分知識點含金量，是對龐雜知識體系中重點內(nèi)容的精篩細選，是考綱中考點與非考點的分水嶺。但是有些學員卻不認真跟隨老師學習，或者心浮氣躁，感覺無聊乏味，最后錯過了最好的復(fù)習機會。醫(yī)學.教育網(wǎng)整理因此，強烈渴求過關(guān)的學員，應(yīng)該以此為契機，謙虛地接受老師的授課，像老師講的我認為就很不錯，詳盡地制定復(fù)習計劃并堅決地貫徹執(zhí)行，從而達到最佳復(fù)習效果。

臨床助理醫(yī)師課程復(fù)習方法有二種：

1、橫向認真復(fù)習老師的講義，將知識點進行串聯(lián)，體現(xiàn)了對知識的感性認識，這是“知其然”；

2、縱向整理總結(jié)講義，將有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的知識點進行并聯(lián)，并聯(lián)過程是對知識再整理的過程，是“知其所以然”的要求。