如果把護士考試比作一個幾何體，一個大的整體。初看起來可能無從下手，但只要我們在備考初期就構(gòu)造好復(fù)習框架，護士考試并沒有那么難！

首先，我們要明確自己為了什么而學習，當然我們是為了通過護士考試醫(yī)學教育網(wǎng)搜'集整理，從而更好的在臨床上發(fā)揮自己的作用。我們要在復(fù)習的開始便確定自己的目標，找到自己薄弱的地方，加重復(fù)習力度，掌握嫻熟的知識點也不要放棄，爭取在考試中不丟掉任何不該丟的分數(shù)。這里所說的目的性不僅僅是復(fù)習的具體內(nèi)容，也包括目的的動力作用。與帶有目的具體內(nèi)容相比，目的的動力作用顯得更加重要。一但確定了復(fù)習目標就應(yīng)該堅持下去，朝著一個目標前進。一定要堅定自己的目標，這是一個態(tài)度問題。學習的態(tài)度決定了你的學習效率，學習效率的提高才能達到復(fù)習效果的提升。

另外，注意“點”，顧名思義，就是組成各種幾何圖形最基本的單元，也就是復(fù)習內(nèi)容當中最基本的知識點。這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是大家復(fù)習過程中的核心，只有掌握這些這些知識點，才能建立完整的知識體系。我們知道了點的重要性，但只有無數(shù)的點是無法構(gòu)成完整的復(fù)習結(jié)構(gòu)的，接下來大家要把點連成線醫(yī)學教|育網(wǎng)整理。知識點并不是孤立的，有些知識點是層層遞進的，有些知識點是相互關(guān)聯(lián)的。了解各個知識點的關(guān)系，不僅有助于加深記憶，同時也提高了復(fù)習效率。我們需要做的就是把線組成一個方向的“知識面”，或許是一個學科，也可以是一個考試科目，構(gòu)成我們考試儲備的知識庫。

按照上面的方法備考，擁有自己的知識構(gòu)架，在護士考試時就不會像在沙漠中找尋一粒特定的沙子那么茫然了，可以準確、快捷的完成試題。