提高護(hù)理科研水平，健全“五級(jí)管理”（決策層→督導(dǎo)層→管理層→實(shí)施層→攻關(guān)層）的科研管理體系，制定并簡化申請(qǐng)流程，縮短審批時(shí)間，設(shè)立了護(hù)理科學(xué)基金，出臺(tái)了護(hù)理科研立項(xiàng)獎(jiǎng)、護(hù)理科研課題完成獎(jiǎng)等激勵(lì)措施，同時(shí)由護(hù)理部請(qǐng)有科研經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，增強(qiáng)了護(hù)理人員的科研能力，形成良好的科研氛圍，使得護(hù)理科研工作成績有顯著提高。羅輯將流程應(yīng)用于高等護(hù)理專業(yè)護(hù)生實(shí)習(xí)護(hù)理管理的帶教工作中，通過確立實(shí)習(xí)目標(biāo)，完成2周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)。帶教流程制定為了解護(hù)士長日常工作→跟隨護(hù)士長日常工作→了解排班原則→進(jìn)入護(hù)理質(zhì)量管理教學(xué)階段→跟隨參與質(zhì)量監(jiān)控→完成一次管理教學(xué)任務(wù)，使廣大護(hù)理管理者和護(hù)理人員都不同程度地具備管理學(xué)知識(shí)，使護(hù)理管理從單純的經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理的道路，在管理中遵循規(guī)律，發(fā)揮人力、物力等資源的最大優(yōu)勢。構(gòu)建培養(yǎng)護(hù)理管理人才的預(yù)測、規(guī)劃、投資、實(shí)施、評(píng)估、改進(jìn)的科學(xué)決策體系，使護(hù)理管理人才的培訓(xùn)、使用、研究和開發(fā)等成為系列的組織活動(dòng)，從而建立一支與醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)的高質(zhì)量的護(hù)理管理干部隊(duì)伍，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理使醫(yī)院得到可持續(xù)發(fā)展。

　　在對(duì)持續(xù)護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的深刻理解的基礎(chǔ)上，可通過定期召開護(hù)理質(zhì)量討論會(huì)和科室安全形勢分析會(huì)、月質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)現(xiàn)存或潛在護(hù)理問題進(jìn)行分析、討論，制定措施，以消除隱患防止差錯(cuò)事故發(fā)生。運(yùn)用醫(yī)院信息系統(tǒng)對(duì)醫(yī)院護(hù)理流程進(jìn)行優(yōu)化與改造，如護(hù)士長排班系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、重癥監(jiān)護(hù)網(wǎng)電子病歷系統(tǒng)、護(hù)理網(wǎng)頁等，使護(hù)理工作更加方便快捷，遵循PDCA原理，推行五常法、品質(zhì)圈活動(dòng)，實(shí)施零缺陷管理，使護(hù)理質(zhì)量管理始終處于一個(gè)良性的循環(huán)活動(dòng)中。

　　實(shí)施預(yù)防跌倒管理流程后住院患者跌倒率由3.80‰下降至0.15‰，患者滿意率由90.80%上升至98.10%，降低了護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，提高了后勤保障能力。