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對(duì)進(jìn)修護(hù)士的討論與調(diào)查

  進(jìn)修學(xué)習(xí)是各級(jí)醫(yī)院培養(yǎng)臨床護(hù)理骨干的重要途徑。本調(diào)查顯示,進(jìn)修護(hù)士對(duì)病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的接待和帶教老師的態(tài)度方面滿意度最高。說(shuō)明護(hù)士長(zhǎng)在進(jìn)修護(hù)士入科時(shí)做到了熱情接待,消除了進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入新環(huán)境時(shí)恐懼和焦慮的心理,這對(duì)于提高進(jìn)修護(hù)士進(jìn)修質(zhì)量有非常重要的作用。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)進(jìn)修護(hù)士的態(tài)度會(huì)影響科室其他護(hù)士對(duì)進(jìn)修護(hù)士的態(tài)度,這對(duì)進(jìn)修護(hù)士日常進(jìn)修工作的影響也非常大。結(jié)果還顯示,進(jìn)修護(hù)士對(duì)帶教老師的態(tài)度也非常滿意,進(jìn)修護(hù)士通常在進(jìn)修開(kāi)始的1個(gè)月都會(huì)由年資較高的護(hù)士帶教,帶教老師對(duì)進(jìn)修護(hù)士的態(tài)度熱情,關(guān)心進(jìn)修護(hù)士的生活和學(xué)習(xí),對(duì)進(jìn)修護(hù)士能否較快的適應(yīng)進(jìn)修科室的環(huán)境、進(jìn)修效果等都會(huì)有直接影響,因此進(jìn)修護(hù)士對(duì)帶教老師的滿意度很高,說(shuō)明帶教老師對(duì)進(jìn)修護(hù)士在進(jìn)修期間非常關(guān)心。

  結(jié)果顯示,進(jìn)修護(hù)士對(duì)進(jìn)修科室護(hù)士的態(tài)度評(píng)分也比較高,說(shuō)明本院護(hù)士對(duì)于進(jìn)修護(hù)士都很尊敬,心理上有歸屬感,進(jìn)修護(hù)士自尊心也得到了滿足,有助于進(jìn)修護(hù)士在進(jìn)修期間的心理適應(yīng),這樣進(jìn)修的效果會(huì)更好。

  進(jìn)修護(hù)士對(duì)進(jìn)修期間的生活條件滿意度評(píng)分最低,說(shuō)明進(jìn)修護(hù)士在進(jìn)修期間對(duì)生活條件不滿意,進(jìn)修護(hù)士大多來(lái)自外地,環(huán)境陌生給進(jìn)修學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便,進(jìn)修時(shí)間要求3個(gè)月~6個(gè)月,醫(yī)院一般很少提供住宿。進(jìn)修護(hù)士多在附近租房或住招待所,食宿條件差,在一定程度上影響休息和學(xué)習(xí)。因此,對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)能解決進(jìn)修護(hù)士在進(jìn)修期間的生活問(wèn)題也是非常重要的。

  另外,在開(kāi)放性問(wèn)題中,進(jìn)修護(hù)士提到了在進(jìn)修期間帶教老師大部分時(shí)間是帶領(lǐng)進(jìn)修護(hù)士做一些操作性的示范,但很少有時(shí)間能講到理論方面的知識(shí),這也是目前大醫(yī)院存在的一個(gè)很明顯的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)護(hù)士嚴(yán)重缺編,大醫(yī)院也不例外。本院在全年計(jì)劃中已經(jīng)安排了很多的夜間學(xué)習(xí),均是各專科知識(shí)講座,進(jìn)修護(hù)士入院報(bào)到的時(shí)候會(huì)發(fā)放進(jìn)修生手冊(cè),其中詳細(xì)列出了本院全年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),所以進(jìn)修護(hù)士要多留心,積極參與醫(yī)院學(xué)習(xí),醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理以求學(xué)到更多的新的專科理論知識(shí),平時(shí)也應(yīng)用心請(qǐng)教最新的技術(shù)和業(yè)務(wù),讓進(jìn)修能發(fā)揮應(yīng)有的效果,不應(yīng)流于形式。

  外院進(jìn)修是繼續(xù)教育的一種重要形式,也是教與學(xué)的關(guān)系,教和學(xué)同樣重要,而進(jìn)修護(hù)士收獲如何,關(guān)鍵是看學(xué)習(xí)者。因此,進(jìn)修護(hù)士一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,充分利用進(jìn)修機(jī)會(huì),使自己今后的護(hù)理工作有一個(gè)新的起點(diǎn),同時(shí)接受進(jìn)修護(hù)士的醫(yī)院也應(yīng)該充分發(fā)揮教的義務(wù),真正起到傳授新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的作用。

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