新護(hù)士帶教計劃：

目標(biāo)：

熟悉手術(shù)室環(huán)境、布局醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理，嚴(yán)格區(qū)分三區(qū)的劃分（限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)）；了解手術(shù)室的各項規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)；手術(shù)體位的擺放原則及注意事項；常用手術(shù)器械的名稱、用途與傳遞；器械的清洗、保養(yǎng)和布類的折疊與打包；醫(yī)療垃圾的分類；手術(shù)床、無影燈的使用；器械臺的準(zhǔn)備；消毒液濃度配制、測試及應(yīng)用；各項院感管理制度；手術(shù)護(hù)理記錄單的準(zhǔn)確填寫；各種麻醉的配合及相關(guān)知識 ；常用器械及藥品的放置。強(qiáng)調(diào)“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法；手臂消毒法；無菌手術(shù)衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞；手術(shù)切下的病理標(biāo)本保管方法等。

實(shí)習(xí)生入室第一天——對實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教

 內(nèi)容為：講解帶教計劃、介紹手術(shù)室環(huán)境、了解手術(shù)室相關(guān)制度。

第一周：掌握手術(shù)室分區(qū)與布局、手術(shù)間平面衛(wèi)生清潔、布類的折疊與打包、手術(shù)室參觀制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術(shù)衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術(shù)等基本操作 上午跟巡回、器械班觀看手術(shù)，下午參與布類包的準(zhǔn)備工作 （第一周理論小講課的內(nèi)容為各類刀片、縫針和線的認(rèn)識）。

第二周：了解巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)，掌握手術(shù)床的使用、手術(shù)無影燈的應(yīng)用 、常用手術(shù)器械的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識；消毒液的配制和濃度測試；醫(yī)療垃圾的分類。 跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。（第二周理論小講課的內(nèi)容為手術(shù)中無菌操作原則和手術(shù)野消毒、鋪無菌單原則）

第三周：掌握患者手術(shù)體位的安置、接送手術(shù)病人制度、手術(shù)室查對制度。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。（第三周理論小講課的內(nèi)容為器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作職責(zé)、手術(shù)護(hù)理記錄單的正確填寫）

第四周：掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)，器械臺的準(zhǔn)備與管理、相關(guān)麻醉的配合準(zhǔn)備。參加出科考試考核，跟器械巡回班參加手術(shù)配合。（第四周理論小講課的內(nèi)容為常見麻醉方法及適應(yīng)癥。）

做為一名帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想，養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)帶教工作中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格手術(shù)室的無菌操作技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)習(xí)結(jié)束前，進(jìn)行一些理論和操作考核。

操作考核必考內(nèi)容：七步洗手法、穿手術(shù)衣、戴手套。

理論考核必考內(nèi)容：無菌操作原則、巡回、器械護(hù)士職責(zé)。

抽考項目：無菌操作 ——開無菌包、遞送無菌物品 、手術(shù)護(hù)理記錄單的填寫。

以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確鑒定。

1、注重護(hù)理理論的學(xué)習(xí)：督促護(hù)士通過上網(wǎng)、看書等方式進(jìn)行基本理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)講究效果，每天利用早交班時間，由護(hù)士長進(jìn)行10分鐘以內(nèi)的晨間提問，并在病床前根據(jù)患者的病情進(jìn)行現(xiàn)場提問，以督促個人的學(xué)習(xí)。院里組織的考評及科室提問的結(jié)果均作為作為個人考評的客觀依據(jù)。

2、緊抓護(hù)理技能的培養(yǎng)：護(hù)理技術(shù)操作貫穿在每天的工作中，要做到規(guī)范化，就要加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)護(hù)理部年度考核計劃，安排好每個月的訓(xùn)練內(nèi)容，將護(hù)理班分為2個小組，各選1名組長，負(fù)責(zé)示范正規(guī)操作、帶領(lǐng)練習(xí)，月底由護(hù)士長抽查考試。

3、重視護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每個月進(jìn)行護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織護(hù)士以幻燈的形式輪流授課，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)技能的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，不但對所查的某一疾病的護(hù)理有了更細(xì)致的掌握，而且可以提高護(hù)士的表達(dá)能力和參與學(xué)習(xí)的積極性。

4、護(hù)理文書寫作能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化法律意識，注重護(hù)理文書的書寫能力培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范護(hù)理文書書寫，強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語的使用，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書的考評，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)。

5、注重護(hù)理知識理論的更新：組織護(hù)士通過網(wǎng)絡(luò)、通過護(hù)理雜志等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解國際、國內(nèi)護(hù)理工作發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理理論，更新護(hù)理知識。如果條件允許的話可以不定期的組織護(hù)士到上級醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。

6、注重新課題、新技術(shù)的學(xué)習(xí)：針對我們科室的特殊患者及危重大手術(shù)多的特點(diǎn)，對于科室開展的新技術(shù)及新課題，組織護(hù)士重點(diǎn)學(xué)習(xí)，院里組織的關(guān)于骨科及護(hù)理的學(xué)術(shù)講座組織科室護(hù)士多參加。

（三）科教能力的培養(yǎng)

1、注重護(hù)士帶教能力的培養(yǎng)：重視護(hù)士護(hù)理教育能力的培養(yǎng)。護(hù)理教學(xué)對護(hù)士本身是一種促進(jìn)，對知識是一個鞏固過程，更能促進(jìn)護(hù)士主動獲取新知識，拓寬知識面�？剖抑付ǜ吣曩Y護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

2、注重論文寫作能力的培養(yǎng)：邀請科室醫(yī)生給護(hù)士進(jìn)行論文寫作方面的講座，培養(yǎng)護(hù)理人員的科研能力。對有2年以上工作經(jīng)驗的招聘護(hù)士和非現(xiàn)役文職護(hù)士，培養(yǎng)其撰寫論文的積極性。護(hù)理人員的論文數(shù)量也納入年終考核的范疇。

3、注重相關(guān)能力的培養(yǎng)：科室注意培養(yǎng)護(hù)士與護(hù)理工作相關(guān)的一些能力。比如培養(yǎng)護(hù)士操作計算機(jī)的能力，培養(yǎng)護(hù)士利用網(wǎng)絡(luò)查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的能力，培養(yǎng)護(hù)士利用科室的網(wǎng)站及博客進(jìn)行自我宣傳的能力。

總之，必須注重護(hù)士的全面的培養(yǎng)，只有綜合素質(zhì)過硬才能成為真正合格的護(hù)士，也才能更好的為患者服務(wù)。