繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要推行以崗位勝任能力為核心的專業(yè)培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下：

各地衛(wèi)生行政部門、各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以勝任能力為核心，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理以個(gè)人的實(shí)際素質(zhì)能力為基礎(chǔ)，通過(guò)適宜方式，分專業(yè)分層次對(duì)各級(jí)各類相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員實(shí)施針對(duì)性的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)效果考核，使基層衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)等醫(yī)藥衛(wèi)生各專業(yè)各層次衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)能力在“十二五”期間普遍獲得新的明顯提高，達(dá)到本專業(yè)本崗位職責(zé)對(duì)提升專業(yè)素質(zhì)能力的基本要求。將專業(yè)培訓(xùn)情況作為衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)考核的必備內(nèi)容。

初級(jí)人員以本專業(yè)為重點(diǎn)，兼顧相關(guān)專業(yè)，著重加強(qiáng)基本實(shí)踐技能和相關(guān)基本知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)獨(dú)立正確處理本專業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題的能力，規(guī)范履職行為；中級(jí)及以上人員著重加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)科研相關(guān)知識(shí)技能培訓(xùn)，鞏固和提高正確處理復(fù)雜疑難問(wèn)題的專業(yè)技術(shù)能力，對(duì)其中的潛在創(chuàng)新人才和潛在學(xué)科領(lǐng)軍人才強(qiáng)化針對(duì)性培養(yǎng)培訓(xùn)，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)掌握本專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在達(dá)到本專業(yè)本層次基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，鼓勵(lì)選修其他相關(guān)學(xué)科的有關(guān)內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)科交叉融合和復(fù)合型人才培養(yǎng)。根據(jù)有關(guān)重大衛(wèi)生工作的緊迫需求，及時(shí)組織開(kāi)展有關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員的相關(guān)專題培訓(xùn)。