2020年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師的考生是否對(duì)于大綱要求掌握的內(nèi)容還有疑問呢？別著急，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了考試大綱要求掌握的內(nèi)容：影響兒童健康的主要社會(huì)因素有哪些？希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助！

健康狀況的調(diào)查結(jié)果表明，發(fā)達(dá)國(guó)家明顯優(yōu)于發(fā)展中國(guó)家，主要表現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家嬰幼兒的患病率及死亡率比發(fā)展中國(guó)家低得多，主要原因是發(fā)達(dá)國(guó)家中已經(jīng)很好地控制了感染性疾病，全世界90%以上感染性死亡發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家，5歲以下兒童的死因約30%是腹瀉病，約25%是急性呼吸系統(tǒng)感染，傳染病和寄生蟲病也造成了許多兒童的疾病和死亡發(fā)生。造成這種現(xiàn)象的直接原因是社會(huì)生活條件差，這與人群的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、文化教育水平及社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)等方面密切相關(guān)。

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的影響

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件所限，造成了兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏。住房擁擠、衛(wèi)生條件差等因素是引起兒童傳染性疾病及營(yíng)養(yǎng)疾患的直接原因。而營(yíng)養(yǎng)過剩引起的營(yíng)養(yǎng)不良及意外事故，則是發(fā)達(dá)國(guó)家影響兒童健康的突出問題。社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況也間接通過影響文化教育水平衛(wèi)生服務(wù)水平直接影響兒童的健康水平。

（二）文化教育水平

主要是父母的行為對(duì)兒童健康的影響。受過良好教育的父母能夠從多種途徑接受衛(wèi)生知識(shí)及育兒知識(shí)，對(duì)小兒的健康起著良好的保護(hù)及促進(jìn)作用，而文化水平低的父母常因營(yíng)養(yǎng)不當(dāng)、護(hù)理不當(dāng)及本身不良衛(wèi)生習(xí)慣造成兒童患病或死亡的比例相對(duì)增加。

（三）社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)的影響

首先是通過一系列的社會(huì)干預(yù)措施，改善不良的社會(huì)環(huán)境條件，有效地控制兒童傳染性疾病的發(fā)生，并改善其健康狀況；其次則應(yīng)通過加強(qiáng)防治疾病的醫(yī)療衛(wèi)生措施，提高兒童的健康水平，如提供安全飲用水和充分地發(fā)揮衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施功能等，都可以降低兒童死亡率，提高和改善健康水平。

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