
醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2016年第11期
問題索引:
1.【問題】蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)介紹?
2.【問題】關(guān)于氨基酸的分類判斷,如下題,如何作答?
3.【問題】關(guān)于蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)分析,如下題,如何作答?
具體解答:
1.【問題】蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)介紹?
【解答】(1)蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)
①概念:蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)指多肽鏈中氨基酸的排列順序。
②基本化學鍵:肽鍵
(2)蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)
①概念:蛋白質(zhì)分子中某一段肽鏈的局部空間結(jié)構(gòu),即該段肽鏈主鏈骨架原子的相對空間位置,并不涉及氨基酸殘基側(cè)鏈的構(gòu)象。局部主鏈!
②主要的化學鍵:氫鍵
③基本結(jié)構(gòu)形式:α-螺旋、β-折疊、β-轉(zhuǎn)角、無規(guī)卷曲。
(3)蛋白質(zhì)的三級結(jié)構(gòu)
①概念:一條多[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]肽鏈內(nèi)所有原子的空間排布,包括主鏈、側(cè)鏈構(gòu)象內(nèi)容。
②化學鍵:疏水作用力、離子鍵、氫鍵和范德華力。
(4)蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)
①亞基:有些蛋白質(zhì)由二條或二條以上具有獨立三級結(jié)構(gòu)的多肽鏈組成,其中每條多肽鏈稱為一個亞基。亞基單獨存在沒有生物學活性。
②蛋白質(zhì)四級結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)分子中各亞基之間的空間排布及相互接觸關(guān)系。
③亞基之間的結(jié)合力主要是疏水作用力,其次是氫鍵和離子鍵。
2.【問題】關(guān)于氨基酸的分類判斷,如下題,如何作答?
下列氨基酸中屬于堿性氨基酸的是
A.精氨酸
B.谷氨酸
C.天冬氨酸
D.脯氨酸
E.半胱氨酸
【答案與解析】A
酸性氨基酸包括天冬氨酸和谷氨酸,脯氨酸是非極性疏水性氨基酸,半胱氨酸是極性中性氨基酸,精氨酸為堿性氨基酸。
氨基酸的分類詳細如下:
(1)極性中性氨基酸(7個)
甘氨酸、絲氨酸、[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]蘇氨酸、半胱氨酸、酪氨酸、天冬酰胺、谷胺酰胺。
(2)非極性疏水性氨基酸(8個)
脯氨酸、丙氨酸、纈氨酸、亮氨酸、甲硫氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸。
(3)堿性氨基酸(3個)
精氨酸、組氨酸、賴氨酸。
(4)酸性氨基酸(2個)
天冬氨酸、谷氨酸。
3.【問題】關(guān)于蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)分析,如下題,如何作答?
使蛋白質(zhì)變性的因素不包括
A.重金屬離子
B.高壓
C.紫外線
D.強酸
E.中性鹽
【答案與解析】B
蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)詳細如下:
(1)蛋白質(zhì)的兩性電離 蛋白質(zhì)分子除兩端的氨基和羧基可解離外,側(cè)鏈中某些基團在一定條件下可解離成帶正電荷或負電荷的基團。在某一pH溶液中,蛋白質(zhì)解離成正、[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]負離子的趨勢相等,即成為兼性離子,蛋白質(zhì)所帶的正電荷和負電荷相等,凈電荷為零,此溶液的pH稱為該蛋白質(zhì)的等電點。
(2)蛋白質(zhì)的膠體性質(zhì) 蛋白質(zhì)分子顆粒大小在1~1OOnm膠體范圍之內(nèi)。維持蛋白質(zhì)溶液穩(wěn)定的因素有兩個:①水化膜:蛋白質(zhì)顆粒表面大多為親水基團,可吸引水分子,使顆粒表面形成一層水化膜,從而阻斷蛋白質(zhì)顆粒的相互聚集,防止溶液中蛋白質(zhì)的沉淀析出[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]。②同種電荷:在pH≠pI的溶液中,蛋白質(zhì)帶有同種電荷;pH>pI,蛋白質(zhì)帶負電荷;pH
(3)蛋白質(zhì)的變性與復性 在某些物理和化學因素(如加熱、強酸、強堿、有機溶劑、重金屬離子及生物堿等)作用下,其特定的空間構(gòu)象被破壞,從而導致其理化性質(zhì)的改變和生物活性的喪失,稱為蛋白質(zhì)的變性。蛋白質(zhì)變性后,其溶解度降低,黏度增加,結(jié)晶能力消失,生物活性喪失,易被蛋白酶水解。變性的蛋白質(zhì)易于沉淀,但是[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]沉淀的蛋白質(zhì)不一定變性。變性的蛋白質(zhì),只要其一級結(jié)構(gòu)仍完好,可在一定條件下恢復其空間結(jié)構(gòu),隨之理化性質(zhì)和生物學性質(zhì)也重現(xiàn),這稱為復性。
(4)蛋白質(zhì)的紫外吸收 由于蛋白質(zhì)分子中含有色氨酸和酪氨酸,因此在280nm波長處有特征性吸收峰,[醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng)]可作蛋白質(zhì)定量測定。
(5)蛋白質(zhì)的呈色反應 有茚三酮反應,雙縮脲反應等。
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士《答疑周刊》2024年第5期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士《答疑周刊》2024年第4期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士《答疑周刊》2024年第3期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士《答疑周刊》2024年第2期
- · ?醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士《答疑周刊》2024年第1期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2024年第45期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2024年第44期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2024年第43期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2024年第42期
- · 醫(yī)學教育網(wǎng)初級藥士:《答疑周刊》2024年第41期