2023考研學(xué)生是否已經(jīng)開始備考？醫(yī)學(xué)考研也要重視考研英語(yǔ)的積累？你是否被英語(yǔ)長(zhǎng)難句難倒？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為幫助大家合理備考醫(yī)學(xué)考研考試，整理“2023英語(yǔ)考研長(zhǎng)難句例句解析（222）”，分享如下：

例句：

The changes identified by David Graddol all present clear and major challenges to UK`s providers of English language teaching to people of other countries and to broader education business sectors.((2017年英語(yǔ)一翻譯部分試題)).

我們?cè)谔幚黹L(zhǎng)難句時(shí)，要習(xí)慣按“斷句、順譯、調(diào)整”三步走戰(zhàn)略。

斷句——按長(zhǎng)度及完整的句子結(jié)構(gòu)斷成不同的單元如下：

①The changes identified by David Graddol all(此處斷句，斷出來的是帶定語(yǔ)的主語(yǔ))

②present clear and major challenges(此處斷句，出來的部分為句子的謂語(yǔ)部分——?jiǎng)淤e短語(yǔ))

③to UK`s providers of English language teaching to people of other countries(此為對(duì)象狀語(yǔ)1)

④and to broader education business sectors.(此為并列對(duì)象狀語(yǔ)2)

整體順譯：

①這些變化由大衛(wèi)·格拉多爾識(shí)別出的全都

②呈現(xiàn)出/帶來清晰而巨大的挑戰(zhàn)

③給英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的英國(guó)提供者們面向人們其它國(guó)家的

④以及給更廣泛的教育業(yè)務(wù)部門

局部調(diào)整：

各個(gè)單元之間：

由于③、④是對(duì)象狀語(yǔ)，故而往動(dòng)詞present前翻譯，所以整句順序應(yīng)為：①③④②

單元內(nèi)部：(②、④內(nèi)部無(wú)定語(yǔ)，不需調(diào)整，①③如下)

①The changes identified by David Graddol all此間identified by短語(yǔ)為定語(yǔ)，所以中文往它修飾的名詞前翻譯，調(diào)整為：“由大衛(wèi)·格拉多爾指出的變化都”(適當(dāng)調(diào)整中文表達(dá))

③to UK`s providers of English language teaching to people of other countries

這里of為providers的定語(yǔ)，譯為：英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(活動(dòng))的英國(guó)提供者們，

而to people of other countries同樣為providers的定語(yǔ)，也往前譯，得：”面向其他國(guó)家人民的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的英國(guó)提供者們“

最后成句：由大衛(wèi)·格拉多爾識(shí)別出的這些變化都給面向其他國(guó)家的人們的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的英國(guó)提供者們以及給更廣泛的教育業(yè)務(wù)部門帶來了清晰而巨大的挑戰(zhàn)。

按授課經(jīng)驗(yàn)，這部分會(huì)有兩個(gè)問題，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行說明。

其一，“all”這個(gè)單詞的語(yǔ)法功能。

查閱科林斯詞典，有如下用法：

“Milk,oily fish and egg all contain vitamin D

We all admire professionalism and dedication”

此二句中，”all”為pronoun(代詞)。本句也一樣，all和“the changes”做同位關(guān)系，說明這都變化“都/統(tǒng)統(tǒng)”帶來了挑戰(zhàn)。

其二，主要會(huì)存在兩種不同的認(rèn)知，在此稍加解釋：

第一種認(rèn)為句中三個(gè)to為并列。如真是這種情況，會(huì)在中間第二個(gè)to前加上逗號(hào)以隔開，形成常見的“A,B and C”的結(jié)構(gòu)。

第二種會(huì)認(rèn)為，最后兩個(gè)to短語(yǔ)是并列在一起的做providers的定語(yǔ)了。確實(shí)存在這種情況，這里我們需要稍加結(jié)合語(yǔ)義判斷，應(yīng)為給英國(guó)國(guó)內(nèi)的個(gè)人或者企業(yè)(providers)以及更為廣泛的教育部門(broader sectors)的并列，能起到遞進(jìn)的語(yǔ)義，并且也符合全文交待“英語(yǔ)全球地位并不如前那般穩(wěn)固”這一觀點(diǎn)。

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