升華作用是一種積極的防御機制，它是指把被壓抑的不符合社會要求的原始沖動或欲望醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理，導向符合社會規(guī)范方向，使其以建設性、有利于社會和本人的方式出現(xiàn)，使無意識欲望得到滿足，內(nèi)心達到平衡。如歌德因失戀寫出了不朽的名著《少年維特之煩惱》便是升華的范例。如果能把對同學取得成績的嫉妒心理轉(zhuǎn)化、升華為發(fā)奮努力，比學趕幫，則是升華在學習中的積極運用。