醫(yī)學教育網(wǎng)整理了心理治療主治醫(yī)師考試相關(guān)內(nèi)容教育心理學研究意義如下，希望對廣大考生有所幫助。

1.教育心理學有助于提高師資水平

教師隊伍建設(shè)的重點在于教師，而教師的素質(zhì)既包括專業(yè)素質(zhì)又包括育人素質(zhì)。教育心理學是教育理論與技術(shù)的一個重要組成部分，不僅有助于提高教師的理論素養(yǎng)，而且有助于提高教師解決教育實際問題的能力。

2.教育心理學有利于提高教育教學質(zhì)量

教育心理學有助于教師更加深入地了解學生，提高教育教學的針對性。學習教育心理學，能夠更深刻地理解有關(guān)教學措施的心理學依據(jù)，從而能更主動而科學地駕馭教學方法和教育手段，豐富自己的教學藝術(shù)，從而全面地提高教學質(zhì)量。

3.教育心理學有助于進行教育教學改革

縱觀國際國內(nèi)成功的教育教學改革無不是心理學，而且主要是以教育心理學為支撐的。最典型的是20世紀50、60年代的涌現(xiàn)的世界三大教育改革家美國的布魯納、前蘇聯(lián)的贊科夫和德國的瓦根舍因（其本人就是心理學家）。學習教育心理學有利于提高辯證唯物主義水平，提高教師自我教育的自覺性；醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理有利于更好地對學生進行思想教育工作，搞好教書育人，并把教書育人提高到更科學的高度；并有利于教師總結(jié)工作經(jīng)驗，自覺開展教育科學研究。