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1、橫向:認真復習老師的講義,將知識點進行串聯,體現了對知識的感性認識,這是“知其然”;
2、縱向:整理總結講義醫(yī)學/教育網搜集整理,將有內在關聯的知識點進行并聯,并聯過程是對知識再整理的過程,是“知其所以然”的要求。復習考點以后,做題是檢驗復習效果的可靠標準。
做題總體要求:盡可能的以點帶面的復習全部考點。對于考什么、怎么考、考到何種深度和廣度,做到心中有數。考點在心中正如魚在水中,其冷與暖自然應知。
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