準(zhǔn)備主管護(hù)師考試，復(fù)習(xí)要趁早。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編溫馨提示，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是最重要的。奧瑞姆自理模式的主要內(nèi)容是主管護(hù)師大綱要求掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理匯總?cè)缦?，希望可以幫助大家?fù)習(xí)掌握？

奧瑞姆自理模式的主要內(nèi)容

（1）自理結(jié)構(gòu)：自理是指?jìng)€(gè)體為維持生命和健康而需要自己進(jìn)行的活動(dòng)，這些活動(dòng)是按一定形式、連續(xù)進(jìn)行的。自理活動(dòng)是有目的、有意義的行為，其是否有效將直接影響個(gè)體的健康。個(gè)體的年齡、健康狀況、學(xué)習(xí)能力會(huì)影響其自理能力。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)同時(shí)個(gè)體所處的外界環(huán)境，如社會(huì)和家庭因素會(huì)對(duì)其自理活動(dòng)產(chǎn)生影響。

人的自理需求包括：

①一般的自理需求：主要包括對(duì)空氣、水、食物，排泄，維持活動(dòng)與休息平衡，維持獨(dú)處與社交平衡，預(yù)防有害因素，努力被群體認(rèn)同等六方面需求。

②發(fā)展的自理需求：包括不同時(shí)期特殊的需求，在成長(zhǎng)過程中遇到不利時(shí)、預(yù)防和處理不利情況的需求兩方面醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)。

③健康不佳時(shí)的自理需求：可由疾病或醫(yī)源性因素引起。

（2）自理缺陷結(jié)構(gòu)

①治療性自理需求：即某一個(gè)體目前正面臨的自理需求。

②自理力：個(gè)體完成自理活動(dòng)的能力。

③自理缺陷：個(gè)體自理能力不能滿足治療性自理需求。當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)自理缺陷時(shí)就需要護(hù)理的幫助。

（3）護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：奧瑞姆依據(jù)個(gè)體自理缺陷的程度設(shè)計(jì)了三種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)：

①全補(bǔ)償系統(tǒng)：病人完全沒有自理能力，需要護(hù)理給予全面幫助，滿足其所有的基本需要。

②部分補(bǔ)償系統(tǒng)：病人自理能力部分缺陷，需護(hù)理給予適當(dāng)幫助。護(hù)士和病人均需參與自理活動(dòng)。護(hù)士一方面幫助補(bǔ)償病人的自理缺陷，另一方面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|原創(chuàng)需發(fā)揮病人的主動(dòng)性，幫助其提高自理能力。

③支持教育系統(tǒng)：當(dāng)病人通過學(xué)習(xí)后才能具備完成某些自理活動(dòng)的能力時(shí)，護(hù)士需為病人提供教育、支持、幫助，以促進(jìn)病人自理能力的提高。

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