日前，廣東省人民醫(yī)院為提高我院住院醫(yī)師規(guī)培師資的教學(xué)水平，特誠邀自臺灣中國醫(yī)藥大學(xué)陳偉德副校長、廖世志、陳明志老師，到我院開展迷你臨床情景評估培訓(xùn)。

住培骨干迷你臨床情景評估是一種床邊帶教模式，即Mini-CEX（mini-clinical evaluation exercise）是在臨床實際工作情景下，帶教老師對住院醫(yī)師床邊工作進行現(xiàn)場打分的評價方式，是一種信度和效度較好且實用的教學(xué)評價方法。

本次培訓(xùn)由人事處組織，邀請來自臺灣中國醫(yī)藥大學(xué)陳偉德副校長、廖世志、陳明志老師授課，主管院長吳書林副院長親自蒞臨會場與講者和培訓(xùn)師資會面，鼓勵師資不斷學(xué)習(xí)加強師資能力建設(shè)。詹建湘處長主持首場培訓(xùn)時首先感謝各位骨干師資的熱情投入，期待培訓(xùn)為各位師資開拓的視野，鼓勵臨床師資與職能部門共同努力，促進臨床帶教的長足進步。本次住培骨干師資Mini-CEX培訓(xùn)事先面向全院征集自愿參加的住院醫(yī)師規(guī)培師資，包括即將或已開展專業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)的基地在內(nèi)，共有35師資資參加培訓(xùn)，師資均為高年資主治醫(yī)師以上職稱，我院協(xié)同基地肇慶市第一人民醫(yī)院以及汕頭市第二人民醫(yī)院的5師資資也參加了此項培訓(xùn)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

在為期兩個階段，共計2天半（14個學(xué)時）的培訓(xùn)中，師資們重點了解了國家醫(yī)改的相關(guān)政策及改革進展、住院醫(yī)師規(guī)培制度在醫(yī)改體系中的作用及建設(shè)目標、醫(yī)學(xué)人文與溝通能力建設(shè)、醫(yī)學(xué)教育心理學(xué)的理論與PBL教學(xué)法以及迷你臨床情景評估的實際操作方法，重點學(xué)習(xí)了Mini-CEX可以用于住培學(xué)員實踐能力評估的7個方面，即評判“醫(yī)療面談、身體檢查、操作技能、咨商衛(wèi)教、臨床判斷、組織效能、人道專業(yè)”的實際臨床情景并做單獨反饋。陳偉德副校長還介紹了中國醫(yī)藥大學(xué)在執(zhí)行Mini-CEX過程中，師資醫(yī)療行為及臨床技能的改變，如“師資增加了自己對平日醫(yī)療行為的反思、增進了自己臨床醫(yī)療服務(wù)的自信及質(zhì)量、增進了自己與mini-CEX相關(guān)之臨床技能”。因此，迷你臨床情景評價的培訓(xùn)對于師資而言，也是強化并標準化臨床技能的一種模式，對于醫(yī)療質(zhì)量提升有積極意義。

與會師資也就如何組織開展mini-CEX評價跟陳偉德副校長展開了熱烈討論，并將此內(nèi)容作為課程的作業(yè)，以期運用此項工具提高住培工作實效，推動醫(yī)院住培工作開展。

廣東省人民醫(yī)院希望通過這次住院醫(yī)師規(guī)培骨干師資迷你臨床情景評估培訓(xùn)，能夠有效推進我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作發(fā)展，提高我院住培教學(xué)質(zhì)量。