1.對線條、幾何圖形或由線條勾劃的實物圖形的認(rèn)知較差。在重疊圖形測驗中病人的成績僅為對照組兩個半球病人的三分強。在圖片瞬時記憶中幾何圖形的成績很差。在“第四例外”測驗中實物圖形的成績與兩個半球病人一樣得滿分，而幾何圖形的成績僅為兩個半球病人的一半。

2.在右視野中漢字辨認(rèn)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于兩個半球的，而幾何圖形辨認(rèn)成績最差。

3.左耳對普通話元音和輔音的辨識力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如兩個半球的病人，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理而右耳的成績較左耳好，特別是右耳對普通話元音辨認(rèn)比兩個半球的稍好。

4.對音樂旋律的辨認(rèn)，左耳不如兩個半球的病人，但右耳反較后者好。

5.識別時針較差，分不清時針與分針，不能識別別人的手表，自己的手表只能說出時針數(shù)。

6.對顏色的選擇和同色歸類，一個半球病人做的和兩個半球病人的一樣好。

7.手指叩擊運動速度較兩個半球病人略差（87.4：94.05）。在連線測驗中，比兩個半球病人多花9倍的時間完成作業(yè)。

8.形色分類測驗表現(xiàn)有思維持續(xù)現(xiàn)象，不能從形狀轉(zhuǎn)移到顏色。